Superados los esquemas cerrados, dogmáticos, centralistas, verticalistas e impopulares herencia de la Constitución de 1986, nace con la carta Política de 1991, una Colombia que aspira a edificar realidades sociales, y allí está necesariamente la construcción de lo educativo, donde deben propiciarse  las transformaciones locales, regionales y de la nación. Adoptar los del nuevo milenio, para una Colombia que ha vivido complejas y profundas crisis, el sistema educativo nacional debe comprometerse no sólo con el trabajo de crear riqueza material, sino de edificar una República de hombres y comunidades nuevas, solidarias, honrados, trabajadores, estudiosos con visión del futuro.

Hemos entendido en la Comunidad Educativa del Colegio José María Obando, que los nuevos retos de la ley General de la Educación- Ley 115 de 1994 y especialmente, que el PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL- PEI-  se constituye en la infaltable carta de navegación de la Institución, que ha de ser una construcción colectiva y constante de las más altas aspiraciones.

Pretendemos que nuestros niños y nuestros jóvenes se formen y se proyecten en lo humano, lo social y lo científico, con el acompañamiento de los docentes, para hacer de la región que nos acoge, un espacio de saber, de lúdica, de paz y de la Colombia  buena y grande que todos añoramos.

JUSTIFICACIÓN

Hoy, después de la promulgación de la Constitución Política de Colombia de 1991, vivimos una nueva realidad, que nos invita a la construcción de una nueva  escuela, permeada por las posibilidades de la participación en un sano ejercicio democrático.

Corresponde a nuestra Institución Educativa convertir nuestros procesos, en  verdaderas circunstancias de progreso y desarrollo individual y colectivo.

La construcción del PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL ha de convocarnos  las características propias de la institución  y del entorno cultural, a los requerimientos de la normatividad educativa general.

Como el P.E.I  ha de convertirse  en el espacio donde se exponen en las intencionalidades de los diversos sujetos de la comunidad educativa a través de procesos de revisión y evaluación constante.

Como el P.E.I ha de ser la carta de navegación, ha de entenderse para el colegio José María Obando:

-Como el norte orientador de las políticas del establecimiento en los aspectos académicos y administrativos.

-Un medio de adecuación de las intenciones educativas de la comunidad.

-Un documento orientador de todas aquellas expectativas educativas intramuro y extra clase que proyecte la educación.

-Un documento ágil,  dinámico para definir y poner en ejecución las estructuras y estrategias administrativas.

-Un punto de encuentro enriquecedor de las posiciones divergentes que se enriquezcan en el pluralismo.

-El P.E.I ha de ser garante como instrumento y como estrategia, prospección de manejo empresarial, de coherencia y continuidad, de proyectos y de la acción de los sujetos que actúan en la institución.